המרכז לילדים בעלי לקות ראייה ומוגבלויות מורכבות נוספות - בירושלים

ריפוי בעיסוק

ריפוי בעיסוק מתמקד בשיפור הכישורים המוטוריים העדינים של הילד והיכולת שלו לתפקד באופן עצמאי בתחומים אשר חיוניים לחיי היומיום, כגון היגיינה וטיפוח עצמי, אכילה ובליעה, פעילויות פנאי, וכישורי מקצוע.

קידום העצמאות
עבור רבים מתלמידינו, ריפוי בעיסוק הינו המפתח לאכילה ובליעה באופן עצמאי ולתקשורת על ידי שימוש במגוון אמצעי תקשורת לא מילוליים כגון מתגים מותאמים, לוחות תקשורת וטכנולוגיית אייפד. ריפוי בעיסוק מעניק לתלמידים תחושה של גופם, מלמד אותם איך לעשות מניפולציה ולהשתמש באובייקטים ולשפר את העצמאות התפקודית היומיומית שלהם.

כישורים לטווח ארוך
ריפוי בעיסוק ממלא תפקיד חשוב בחיי התלמידים, אך הוא חשוב במיוחד במהלך השנים הראשונות שבהן ילדים נחשפים בפעם הראשונה למגוון חוויות סנסוריות ומוטוריות. היכולות הנרכשות בשלב מוקדם בחיים, הופכות לבסיס לכישורים רבים אשר נלמדים בשלבי התפתחות מאוחרים יותר.

טיפול מותאם אישית
ריפוי בעיסוק עושה שימוש במגוון עזרים המבוססים על צרכיו של כל ילד, כולל סוגים שונים של נדנדות, לוחות משחק, כלים אשר מקדמים קואורדינציה בידיים וכישורים מוטוריים עדינים ואובייקטים סנסוריים. הצוות שלנו משתמש בטכניקות שונות ובגירוי סנסורי כדי לעודד ילדים בעדינות להשקיע את המאמץ הנדרש להשגת מטרות הטיפול המותאם אישית שלהם. חלק מהתלמידים משתוקקים לפעילויות מרגשות – הכוללות צליל ואור – אשר גורמות להם לצאת אל מחוץ לקליפה שלהם. אחרים עשויים להיות רגישים יותר לסביבה שלהם ומפיקים תועלת מפינה שקטה שבה הם יכולים לחוש בטוחים.
חלק מכלי הריפוי בעיסוק הייחודיים והאהובים עלינו הם:

-ג'יפ ממונע: מותאם לילדים קטנים, מופעל על ידי שימוש בכפתור לחיצה, וכולל הגה לניווט. הג'יפ מאפשר לילדים לנוע בשטח בעצמם. השגת שליטה על התנועה שלהם מעניקה מוטיבציה לילדים ומשפרת את הדימוי העצמי שלהם, את תפקוד הידיים, ואת ההבנה של סיבה ותוצאה.

-כיסא גלגלים ממונע: מותאם לילדים גדולים יותר. כיסא הגלגלים הייעודי הזה מופעל על ידי ג'ויסטיק ומותאם לצרכים הספציפיים של כל ילד. כמו הג'יפ הממונע, הוא מאפשר לילדים לחוש שהם שולטים בתנועות שלהם במרחב, ומכין אותם לעצמאות מקסימלית בעתיד.

​

​

טיפול בעזרת בעלי חיים 

בכל שבוע, מבקרים בקרן אור כלבי טיפול והמאמן המומחה שלהם. המטרה של התכנית היא לקדם את היכולות הפסיכולוגיות, ההתנהגותיות, החברתיות והפיזיות של התלמידים.

לימוד באמצעות הנאה

משחקים עם הכלבים מעניקים לילדים הזדמנות להתאמן בכישורים – הושטת זרוע כדי לזרוק כדור, או השמעת פקודה – בסביבה מהנה וחווייתית. היא גם מלמדת מושגים כגון סיבה-תוצאה ואחריות לאחרים.

ביטחון רגשי
ללמוד איך להתנהג בסביבת כלבים מסייע לילדים להתגבר על הפחדים שלהם, לפתח כישורי תקשורת לא-מילוליים, ולחזק מודעות רגשית. ההתנסות בקשר המבוסס על אהבה בלתי מותנית היא חיזוק ממשי לביטחון העצמי שלהם.

​

​

טיפול בתקשורת

תקשורת היא הבסיס ליחסים שלנו עם אחרים. היא מאפשרת לנו לבטא את עצמנו, להיות מובנים על ידי אחרים, ולקבל את תשומת הלב שלה אנו זקוקים. על ידי תקשורת, אנו נוטלים חלק פעיל בחברה.

תלמידים רבים מגיעים לקרן אור כשהם אינם מסוגלים לבטא את צרכיהם בדרכים הבסיסיות ביותר. מתן דרך לתלמידים שלנו לתקשר עם אחרים הוא דבר בעל חשיבות מרבית, ורכיב מפתח בחזון הכולל של קרן אור לסייע לכל ילד להגשים את הפוטנציאל שלו / שלה, ולקדם הבנה וקשר.

בקרן אור, "טיפול בדיבור" נקרא "טיפול בתקשורת", משום שהמטרה שלנו היא לתת לכל ילד דרך לשחרר את העצמי הפנימי שלו ולתקשר עם אלה שאוהבים אותו, גם אם הוא לעולם לא ידבר על ידי שימוש בשפה המסורתית.

מגוון טכניקות

טיפולים בתקשורת הם יצירתיים ותגובתיים. הם משתמשים בטווח מרשים של שיטות תקשורת עם וללא עזרים, במידת הצורך, בהתבסס  על יכולות הראייה, המוטוריות והקוגניטיביות של כל ילד.

תקשורת ללא שימוש בעזרים עושה שימוש בידיים, בשפת גוף ובכל חושי הילד. היא כוללת שימוש בחיוכים, בקול, במילים, במחוות ובשפת סימנים.

תקשורת עם שימוש בעזרים, הידועה גם כתקשורת תומכת חלופית (Augmented Alternative Communication), עושה שימוש בלוחות הכוללים סמלים טקטליים, תמונות, פלט קולי וטכנולוגיה ממוחשבת.

שילוב מלא
טיפול בתקשורת מבוצע בתיאום הדוק עם הצוות הרב תחומי כולו ומשולב לתוך תכנית הלימודית והשיקומית של הילד. בנוסף לקבוצה הפורמלית ולמפגשי טיפול אישיים, טיפול בתקשורת משולב בחייהם של הילדים במהלך הארוחות, בכיתה ובמהלך הפעילות החברתיות ופעילות הפנאי.

מעל לכל, אנו מחוייבים לסייע לכל תלמיד / ה למצוא את קולו / קולה.

​

​

​

טיפול באמצעות גינון

בקרן אור יש גן טיפולי שבו הילדים עובדים בקבוצות, כשהם מלווים במרפא בעיסוק אשר מתמחה בתחום. את רוב הצמחים מגדלים בפחיות או באדניות, כדי שהילדים בכיסאות גלגלים יוכלו להשתתף באופן פעיל.

גירויים סנסוריים

גינון מציע דרך מהנה ושלווה לחוות את הטבע, להפעיל חושים רבים, כולל ריח, טעם ומגע, ומלמד את הילדים להבחין בין צורות ומרקמים שונים. תלמידים בעלי ראייה חלקית נהנים גם מהצבעים. המיקום הקבוע של כל צמח משפר את ההתפתחות המרחבית והניעות בקרב תלמידים אשר מסוגלים ללכת.

נהנים מפירות עבודתם

הגן של קרן אור כולל בעיקר צמחים שניתן להשתמש בהם על מנת להכין מזון או שקיות ריחניות. הפעילויות כוללות זריעה, שתילה, השקייה, ניכוש עשבים, קצירה ולבסוף, בישול או הכנת שקיות למכירה. התלמידים לומדים על כל שלבי התפתחות הצמח בדרך החווייתית ביותר, ולומדים שיש להם תפקיד חשוב בתהליך, התנסות אשר מסייעת לבניית ביטחון עצמי. התלמידים לומדים על התפתחות הצמחים באמצעות התנסות. הגילוי שיש להם תפקיד בתהליך ושיש להם יכולת לעצב את הגדילה של יצור חי אחר, מקדם ביטחון עצמי.

הסנוזלן

הסנוזלן הוא חדר גירוי חושי. ילדים רבים בעלי לקויות מתקשים באינטגרציה סנסורית. חלק חשים גירוי-יתר מצד הסביבה, דבר אשר גורם להם "להיכבות" או להפוך ל"היפראקטיביים". אחרים חשים גירוי-חסר מצד הסביבה, דבר שמעודד אותם לעורר את עצמם בדרכים מסוכנות או שמשפיעות בצורה שלילית על השילוב שלהם בחברה. חדר הסנוזלן הוא סביבה מבוקרת, מרובת גירויים חושיים, אשר מציעה לכל ילד את הגירוי המדוייק שלו הוא או היא זקוקים, על מנת לשלב תשומה חושית והתנהגויות לוויסות עצמית, באופן בונה.

טכנולוגיה חדשנית
הסנוזלן הומצא לראשונה בשנות ה-70 על ידי מטפלים הולנדיים, אשר טבעו את המונח בהתבסס על הפעלים בהולנדית "סנופלן" (לחפש ולחקור) ו"דוזלן"( להרגע). כפי שהשם מרמז, חדר הסנוזלן החשוך, המרופד בצורה בטיחותית כולל כמה תחנות פעילות אשר מקדמות גם עניין / פעילות וגם תחושת רגיעה. מאז, סביבת טיפול חדשנית זו אומצה על ידי מוסדות טיפוליים מובילים ברחבי העולם.

ביטחון וגירוי

חדר הסנוזלן מיועד ליצור תחושת ביטחון תוך כדי עידוד הסקרנות של הילד והרצון שלו לחקור את הסביבה. הצעצועים המיוחדים, הציוד והעזרים כוללים כרית רוטטת, מיטת מים, תאורת סיבים אופטיים, לוחות תאורה המופעלים באמצעות קול, שק שעועית כבד ושפופרת בועות. אלו מאפשרים לילדים לקחת שליטה על אובייקטים בסביבה. צלילי המוסיקה המונוטוניים והאיטיים והתאורה המגוונת, ניתנים להתאמה ליכולות ולצרכי הילד המסויים.

הסנוזלן מקדם הסתגלות לתחושות חדשות ומאיץ צמיחה רגשית ופסיכולוגית.

​

​

​

​

פיזיותרפיה

בנוסף ללקויות ראייה ולקויות קוגניטיביות, לכל ילד בקרן אור יש לקות מוטורית משמעותית. יותר מ 85% מהתלמידים שלנו משתמשים בכיסאות גלגלים, ו 100% מהתלמידים שלנו זקוקים לפיזיותרפיה מותאמת אישית על מנת לשפר את כישורי המוטוריקה הגסה. המטפלים המנוסים שלנו מבינים איך ראייה חלשה משפיעה על ניעות והתמצאות, והם עובדים בחריצות על מנת שהתלמידים יוכלו לשפר את גופם בסביבה בטוחה ותומכת.
כמו כל הטיפולים בקרן אור, פיזיותרפיה מתמקדת בתפקוד היומיומי, באיכות חיים משופרת, וביכולת להצטרף לפעילויות יומיומיות בבית ובקהילה.

התגברות על תסכול
תינוק, שהתפתחותו טיפוסית, לומד מהניסיון איך לנוע בסביבתו בהצלחה, בעוד שילד מאותגר מוטורית חווה כישלונות חוזרים. לפיכך, העבודה שלנו עם ילדים קטנים מתמקדת ביצירת סביבה מגרה ומאתגרת, עם מטלות מדורגות, ומאפשרת לילד לחוות הצלחה, תוך כדי הרחבת טווח התנועה.

חיווט מחדש של המוח
מחקרים מראים שלמרות נזקים נוירולוגיים, המוח הינו גמיש והחיבורים בין תאי העצב במוח ניתנים לחיווט מחדש. אנו מעודדים את התנועה והחזרה על כישורים מוטוריים בדרכים שהינן משמעותיות לילד, תוך כדי גרימה למוח ליצור ולתקן תאי עצב.

ציוד ייעודי מיוחד
במהלך המפגשים הטיפוליים, הילד מתאמן בכישורים ספציפיים תוך כדי משחק בסביבה אשר מותאמת ליכולות הקוגניטיביות ולטווח הראייה שלו / שלה. אנו משתמשים בציוד כושר מותאם אישית, כולל הליכון, מכונת רטט, מקפצה מוגנת, וטווח רחב של הליכונים ומתקני עמידה (standers). בנוסף, חלק מהתלמידים בקרן אור זקוקים לתמיכה פונקציונלית שונה. אנו מתאימים סדים לזרועותיהם ולרגליהם (מחוכים, Tegatogs) ומשתמשים בטכניקות נוספות כגון רצועות קינסיולוגיה.